Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
05000nmm a2200325 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DO-SdUFM |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260526192556.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260521s99992024dr sm 000 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
|
| Lengua de catalogación |
spa |
| Normas de descripción |
rda |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdUFM |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Pérez Pérez, Raquel Altagracia |
| 9 (RLIN) |
4166 |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Impacto de la tecnología TIC en el desarrollo de Estrategia Psicopedagógica para la enseñanza aprendizaje en los estudiantes del primer ciclo de secundaria, Centro Educativo Brunilda de la Cruz, Distrito Educativo 06 -06, Moca, Prov. Espaillat, Período septiembre – diciembre 2024 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Raquel Altagracia Pérez Pérez, Delis María Jiménez Rodríguez ; asesores, Sergio Alberto Contreras Montas |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
Santo Domingo, República Dominicana : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2024 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
vi, 94 hojas : |
| Otras características físicas |
gráficos, tablas ; |
| Dimensiones |
27 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre del tipo de medio |
computadora |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre del tipo de soporte |
recurso en línea |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Maestría en Psicopedagogía e Inclusión Educativa) -- Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), Campus Metropolitano, Santo Domingo, República Dominicana, 2024. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
DEDICATORIA i – AGRADECIMIENTO -- v RESUMEN -- vi CAPITULO I MARCO INTRODUCTORIO 1.1. – Introducción -- 1 1.2.- Marco geográfico donde ocurre la investigación 4 -- 1.3.- Antecedentes de la investigación 9 --1.3.1.- Antecedentes Internacionales 9 -- 1.3.2.- Antecedentes nacionales 11 -- 1.3.3 Antecedentes Bibliográficos 15 -- 1.4.- Justificación 17 -- 1.5.- Planteamiento del Problema 20 -- 1.6.- Formulación del problema científico 23 -- 1.7.- Objeto de estudio 23 -- 1.8.- Campo de acción 23 -- 1.9-. Premisas hipotéticas de la investigación 23 --1.10.- Objetivos Científicos 24 -- 1.10.1.- Objetivo General 24 -- 1.10.2.- Objetivos Específicos 24 -- 1.11.- Operacionalización de las variables 25 -- 1.12.- Definición de Términos 27 -- CAPITULO II MARCO TEÓRICO. 2.1 Introducción a las TIC en el Contexto Educativo 32 -- 2.2 Herramientas Tecnológicas y su Utilización 33 -- 2.2.1 Dimensiones de las Herramientas Tecnológicas 33 -- 2.3 Percepción Docente sobre la Eficacia de las TIC 34 -- 2.4 Estrategias Psicopedagógicas Facilitadas por TIC 35 -- 2.4.1 Importancia de la Personalización en el Aprendizaje 36 -- 2.5 Evaluación de Competencias a través de TIC 37 -- 2.6 Impacto de las TIC en el Desarrollo de Habilidades Socioemocionales 38 -- 2.7 Capacitación Docente en el Uso de TIC para Mejorar el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje 41 -- 2.8 Integración de TIC en el Aprendizaje Personalizado 44 -- 2.9 Evaluación Digital: Ventajas y Desafíos 47 -- CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO 3.1 Tipo de Estudio 44 -- 3.2 Método de Investigación 45 -- 3.3 Técnicas de Investigación 46 --3.4 Universo 46 -- 3.5 Descripción de la Población 47 -- 3.6 Muestra y Selección 47 -- 3.6.1 Caracterización de la Muestra 48 -- 3.7 Límites y Alcance 48 -- 3.8 Validación y Confiabilidad de los Instrumentos 50 -- 3.8.1 Descripción del Instrumento 50 -- 3.8.2 Recolección de Datos 51 -- 3.8.3 Validez y Confiabilidad 51 -- 3.8.4 Consideraciones Ética 52 -- CAPITULO IV PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS 4.1 Resultados de la encuesta 54 -- 4.2 Interpretación y discusión de datos 83 -- CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. 5.1 -- Conclusiones 91 -- 5.2 Recomendaciones. 94 --BIBLIOGRAFÍA -- ANEXO |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
La investigación se centra en el "Impacto de la tecnología TIC en el desarrollo de estrategias psicopedagógicas para la enseñanza-aprendizaje" en estudiantes del primer ciclo de secundaria del Centro Educativo Brunilda de la Cruz, en el Distrito Educativo 06-06, Moca, Provincia Espaillat. El objetivo general es determinar cómo las TIC influyen en la implementación de estrategias psicopedagógicas en el proceso educativo. Se utilizó una metodología cuantitativa, con una muestra de 8 docentes y 30 estudiantes, lo que permite una comprensión integral del fenómeno estudiado. Los resultados muestran que el uso de tecnologías TIC facilita la interacción y el aprendizaje activo entre los estudiantes, mejorando su motivación y rendimiento académico. Además, los docentes reportaron una mayor efectividad en la aplicación de estrategias psicopedagógicas al integrar herramientas tecnológicas en sus prácticas educativas, lo que sugiere una correlación positiva entre el uso de TIC y el aprendizaje significativo. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Tecnología educativa |
| 9 (RLIN) |
4111 |
| Subdivisión geográfica |
República Dominicana |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Innovaciones educativas |
| 9 (RLIN) |
4168 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación secundaria |
| 9 (RLIN) |
4094 |
| Subdivisión geográfica |
República Dominicana |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Psicopedagogía |
| 9 (RLIN) |
4098 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Jiménez Rodríguez, Delis María |
| 9 (RLIN) |
4167 |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Contreras Montas, Sergio Alberto |
| Término indicativo de función/relación |
asesor |
| 9 (RLIN) |
4109 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Nota pública |
Solicitar al Bibliotecario (Acceso Restringuido) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
| Suprimir en OPAC |
No |
