Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04488nmm a2200313 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UFHEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260526193753.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260525s99992024dr sm 000 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdUFHM |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Normas de descripción |
rda |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdUFM |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
González Gil, Olga |
| 9 (RLIN) |
4203 |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Impacto de las Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje del Currículo por Competencias Centro Educativo Nivel Primario, Milady María Bencosme Pérez, Juan López, Distrito Educ.06-06, Moca, Provincia Espaillat, Período Agosto - diciembre 2022 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Olga González Gil, Deydania Fernández Vill ; asesor, Sergio Alberto Contreras Montas |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
Santo Domingo, República Dominicana : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2024 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
v, 93 hojas : |
| Otras características físicas |
gráficos, tablas ; |
| Dimensiones |
27 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre del tipo de medio |
computadora |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre del tipo de soporte |
recurso en línea |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Maestría en Psicopedagogía e Inclusión Educativa) -- Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), Campus Metropolitano, Santo Domingo, República Dominicana, 2024. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Dedicatoria i -- Agradecimiento iii -- Resumen v -- CAPITULO I -- MARCO INTRODUCTORIO -- 1.1.- Introducción. 1 -- 1.2.- Marco geográfico 5 -- 1.3.- Antecedentes de la investigación 7 -- 1.3.1.- Antecedentes -Internacionales. 7 -- 1.3.2.- Antecedentes nacionales 11 -- 1.3.3 Antecedentes Bibliográficos 17 -- 1.4 Aspecto geográfico del Objeto de Estudio. 19 -- 1.5.- Planteamiento del Problema. 22 -- 1.5.1- Sistematización 25 -- 1.6.- Justificación 26 -- 1.7.- Objetivos Científicos. 30 -- 1.7.1.- Objetivo General. 30 -- 1.7.2.- Objetivos Específicos. -- 30 1.8.- Operacionalización de las variables. 25 -- 1.9. Premisas hipotéticas de la investigación. 28 -- 1.10- Definición de Términos 28 -- CAPITULO II -- MARCO TEÓRICO -- 2.1 Estrategias de Enseñanza – Aprendizaje 32 -- 2.2 Importancia de las Estrategias de Enseñanza – Aprendizaje 33 -- 2.3 Utilidad de las Estrategias de Enseñanza – Aprendizaje 35 -- 2.4 Currículo por Competencias 36 -- 2.5 La Motivación en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje 38 -- 2.6 Evaluación Formativa en el Contexto Educativo Actual 40 -- CAPÍTULO III -- MARCO METODOLÓGICO -- 3.1 Tipo de estudio 44 -- 3.2 Método de Investigación 46 -- 3.3 Técnicas de investigación 47 -- 3.4 Universo 48 -- 3.5 Descripción de la población 49 -- 3.6 Muestra y selección 50 -- 3.6.1 Característica de la Muestra. 52 -- 3.7 Límites y alcance 53 -- 3.8 Validación y Confiabilidad de los Instrumentos 55 -- 3.8.1 Descripción del Instrumento 55 -- 3.8.2 Recolección de Datos 55 -- 3.8.3 Validez del Instrumento 56 -- CAPITULO IV -- PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS -- 4.1 Resultados del cuestionario 58 -- 4.2 Análisis de los resultados 88 -- CAPITULO V -- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES -- 5.1 Conclusiones. 87 -- 5.2 Recomendaciones 90 -- Bibliografía 93 -- ANEXO<br/> |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
Esta investigación analiza el impacto de las estrategias de enseñanza-aprendizaje del currículo por competencias en el Centro Educativo de Nivel Primario Milady María Bencosme Pérez. El objetivo general fue evaluar cómo dichas estrategias influyen en el desarrollo de competencias clave en los estudiantes de nivel primario. La metodología empleada fue de tipo descriptiva, transversal y de campo, utilizando el método inductivo-deductivo. Se aplicaron encuestas, observaciones estructuradas y entrevista ,siendo estas las principales herramientas de recolección de datos. La población estuvo compuesta por 9 docentes y 53 estudiantes, seleccionados mediante muestreo utilizando la fórmula de Fisher y Navarro. Los hallazgos revelaron que la implementación de estrategias alineadas al currículo por competencias promueve un aprendizaje activo, con énfasis en el desarrollo del pensamiento crítico y la resolución de problemas. Sin embargo, se identificaron desafíos relacionados con la capacitación docente y la integración de recursos tecnológicos. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación basada en competencias |
| 9 (RLIN) |
4205 |
| Subdivisión geográfica |
República Dominicana |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Métodos de enseñanza |
| 9 (RLIN) |
4112 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación primaria |
| 9 (RLIN) |
3999 |
| Subdivisión general |
Currículo |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Fernández Vill, Deydania |
| 9 (RLIN) |
4204 |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Contreras Montas, Sergio Alberto |
| 9 (RLIN) |
4109 |
| Término indicativo de función/relación |
asesor |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Nota pública |
Solicitar al Bibliotecario (Acceso Restringuido) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
| Suprimir en OPAC |
No |
