Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
06071nmm a2200325 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UFHEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260526172524.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260526s99992024dr sm 000 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdUFHM |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Normas de descripción |
rda |
| Centro/agencia transcriptor |
DO-SdUFM |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
De la Cruz, Yaritza Lisbeth |
| 9 (RLIN) |
4209 |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Incidencia del Acompañamiento en el Desempeño Docente del Centro Educativo Prof. María Celeste Díaz, Limonal Abajo, Distrito Educativo 08-08, Licey al Medio, Santiago de los Caballeros, República Dominicana. Período Escolar 2024-2025 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Yaritza Lisbeth De la Cruz ; asesora metodológica y de contenido, Jeannette Annelice Rosario Carela |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
Santo Domingo, República Dominicana : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2025 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
v, 107 hojas : |
| Otras características físicas |
gráficos, tablas ; |
| Dimensiones |
27 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre del tipo de medio |
computadora |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre del tipo de soporte |
recurso en línea |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Maestría en Gestión y Liderazgo Pedagógico) -- Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), Campus Metropolitano, Santo Domingo, República Dominicana, 2025. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Agradecimiento i -- Dedicatoria ii -- Resumen iii -- Abstract iv -- Introducción v -- Capítulo I: Aspectos Iniciales de la Investigación 2 -- 1.1 -- Planteamiento del Problema 2 -- 1.2 -- Justificación de Análisis 4 -- 1.3 Importancia del Problema 6 -- 1.4 Formulación del Problema 7 -- 1.5 Preguntas de Investigación 7 -- 1.6 Objetivos 8 -- 1.6.1 Objetivo General 8 -- 1.6.2 Objetivos Específicos 8 -- 1.7 Categoría de Análisis 9 -- 1.8 Alcance y Límites de la Investigación 9 -- Capítulo II: Marco Teórico Conceptual 13 -- 2.1 Antecedentes 13 -- 2.2 Teorías 31 -- 2.3 Definiciones de conceptos sobre el tema 41 -- 2.3.1 Acompañamiento docente 41 -- 2.3.2 Desempeño docente 44 -- 2.3.3 Mentoría educativa 47 -- 2.3.4 Supervisión pedagógica transformadora 48 -- 2.3.5 Reflexión docente 50 -- 2.3.6 Desarrollo profesional docente 53 -- 2.3.7 Práctica pedagógica 55 -- 2.3.8 Evaluación auténtica del desempeño docente 57 -- 2.3.9 Mentoría pedagógica 59 -- 2.3.10 Aprendizaje organizacional en instituciones educativas 61 -- 2.4 Marco contextual. 63 -- Capítulo III: Marco Metodológico 69 -- 3.1 Diseños de Investigación y Tipo de Estudio 69 3.2 Métodos y Técnicas de Investigación. 70 -- 3.3 Estrategia de Investigación. 70 -- 3.4 Población y Selección de la Muestra. 71 -- 3.5 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos. 72 -- 3.6 Validación de Instrumentos. 72 -- 3.7 Tratamiento de la Información. 73 -- Capítulo IV: Presentación y Análisis de los Resultados 76 -- 4.1 Presentación y Organización de los Resultados Obtenidos. 76 -- 4.1.2 Percepción docente y directiva sobre el acompañamiento pedagógico 83 -- 4.1.3 Relación entre frecuencia, calidad del acompañamiento y desempeño docente 84 -- 4.1.4 Limitaciones en el desarrollo del acompañamiento pedagógico 88 -- 4.1.5 Propuestas de mejora y necesidades detectadas 90 -- 4.2 Análisis y Discusión de los Resultados. 91 -- Capítulo V: Aspectos Finales de la Investigación 96 -- Capítulo V: Aspectos Finales de la Investigación 97 -- 5.1 Conclusiones 97 -- 5.2 Recomendaciones 100 -- Referencias 102-- ANEXOS 107<br/> |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
El acompañamiento pedagógico en los centros educativos constituye un eje esencial para fortalecer el desempeño docente, impactando en la planificación, aplicación de estrategias didácticas, rendimiento académico y clima escolar. El presente estudio analizó su impacto en el Centro Educativo Prof. María Celeste Díaz, ubicado en Limonal Abajo, Distrito Educativo 08-08, municipio Licey al Medio, provincia Santiago, durante el período escolar 2024–2025. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con diseño no experimental, descriptivo y transeccional. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas a 25 docentes y 5 miembros del equipo de gestión, complementadas con observación directa. Los hallazgos mostraron que las prácticas más frecuentes fueron reuniones de coordinación, planes de mejora, seguimiento académico, supervisión docente, capacitaciones internas y uso de herramientas digitales. Dichas acciones fortalecieron la organización pedagógica, la coherencia institucional y la articulación curricular, favoreciendo el desarrollo profesional del personal y los aprendizajes estudiantiles. Tanto docentes como directivos valoraron positivamente el acompañamiento, resaltando el apoyo en la planificación y los espacios de reflexión compartida. No obstante, se señalaron limitaciones vinculadas a la sobrecarga administrativa, la escasez de recursos tecnológicos y materiales, así como la baja participación de algunos docentes en actividades de formación. En el plano académico se evidenciaron mejoras en la planificación de clases, la incorporación de estrategias innovadoras, la continuidad del aprendizaje y un clima escolar más favorable. Sin embargo, persiste la necesidad de reforzar procesos administrativos y garantizar mayor disponibilidad de recursos. Entre las propuestas de mejora destacan la formación continua del personal docente, el fortalecimiento del acompañamiento sistemático, la actualización tecnológica y el fomento de una comunicación más efectiva con las familias. En conclusión, el estudio comprobó que el acompañamiento pedagógico incide significativamente en el desempeño docente y en la calidad educativa, consolidándose como herramienta clave para el desarrollo integral de los estudiantes. |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Supervisión escolar |
| 9 (RLIN) |
4210 |
| Subdivisión geográfica |
República Dominicana |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Personal docente |
| 9 (RLIN) |
4211 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Mentoría en la educación |
| 9 (RLIN) |
4212 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Administración escolar |
| 9 (RLIN) |
4142 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Aptitud de mando |
| 9 (RLIN) |
4213 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Rosario Carela, Jeannette Annelice |
| 9 (RLIN) |
4092 |
| Término indicativo de función/relación |
asesor |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Nota pública |
Solicitar al bibliotecario (Acceso restringido) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
| Suprimir en OPAC |
No |
