Análisis del impacto de los programas de capacitación en liderazgo transformacional en el equipo de gestión educativa de la Escuela Rafaela Santaella del Distrito Educativo 1505. Periodo escolar 2023-2024 / (Registro nro. 18569)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03455nmm a2200301 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | UFHEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20260611213222.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 260611b2025 dr ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | DO-SdUFHM |
| Lengua de catalogación | spa |
| Normas de descripción | rda |
| Centro/agencia transcriptor | DO-SdUFHM |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Lastra García, Honey Jassiel |
| 9 (RLIN) | 4369 |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Análisis del impacto de los programas de capacitación en liderazgo transformacional en el equipo de gestión educativa de la Escuela Rafaela Santaella del Distrito Educativo 1505. Periodo escolar 2023-2024 /<br/> |
| Resto del título | Honey Jassiel Lastra García ; asesora, Patricia Ramirez Ogando |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación | Sаnto Domingo, República Dominiacana : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2025 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 77 hojas : |
| Otras características físicas | gráficos ; |
| Dimensiones | 27 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Fuente | rdacontent |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Fuente | rdamedia |
| Nombre del tipo de medio | computadora |
| Código del tipo de medio | n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Fuente | rdacarrier |
| Nombre del tipo de soporte | recurso en línea |
| Código del tipo de soporte | nc |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis (Maestría en Liderazgo y Gestión Pedagógica) -- Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), Campus Metropolitano, Santo Domingo, República Dominicana, 2025 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Índice -- Capítulo I. Introducción 4 -- 1.1 Presentación del tema 4 -- 1.2 Justificación 5 -- 1.3 Objetivos generales y específicos 7 -- 1.4 Preguntas de investigación 8 -- 1.5 Delimitación del tema 8 -- Capítulo II. Planteamiento del problema 10 -- 2.1 Descripción de la situación problemática 10 -- 2.2 Contextualización 14 -- 2.3 Importancia del problema 14 -- 2.4 Definiciones de términos 14 -- 2.5 Formulación del problema 15 -- Capítulo III. Marco teórico 18 -- 3.1 Antecedentes del tema 21 -- 3.2 Fundamentos teóricos relevantes 31 -- 3.3 Definición de términos claves 31 -- 3.4 Enfoque conceptual 32 -- Capítulo IV. Marco metodológico 33 -- 4.1 Enfoque metodológico 33 -- 4.2 Tipo de estudio 34 -- 4.3 Población y muestra 34 -- 4.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos 36 -- 4.5 Procedimiento de análisis de datos 37 -- Capítulo V. Propuesta educativa 64 -- 5.1 Diagnóstico previo 64 -- 5.2 Objetivo de la propuesta 65 --5.3 Actividades o estrategias sugeridas 66 -- 5.4 Recursos necesarios 67 -- 5.5 Evaluación y seguimiento 67 -- Capítulo VI. Resultados esperados 69 -- 6.1 Impacto o beneficios proyectados para la comunidad educativa 69 -- 6.2 Contribución al contexto pedagógico 70 -- Capítulo VII. Conclusiones y recomendaciones 71 -- Capítulo VIII. Referencias bibliográficas 73 -- Capítulo IX. Anexos 76 <br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/><br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Liderazgo educativo |
| 9 (RLIN) | 4157 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Capacitación de empleados |
| 9 (RLIN) | 4363 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Administración escolar |
| 9 (RLIN) | 4142 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Personal docente |
| 9 (RLIN) | 4211 |
| Subdivisión general | Satisfacción en el trabajo |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Ramírez Ogando, Patricia |
| 9 (RLIN) | 4154 |
| Término indicativo de función/relación | asesor |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Nota pública | Solicitar al Bibliotecario (Acceso Restringuido) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha | Tesis |
| Suprimir en OPAC | No |
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