Impacto del Liderazgo Transformacional en la Mejora del Desempeño Docente para el Aprendizaje de los estudiantes del Colegio Yajaimari, Distrito Educativo 15-05, Santo Domingo Oeste, periodo 2024-2025. / (Registro nro. 18594)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 05996nmm a2200313 i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | UFHEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20260615213343.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 260615s99992025dr sm 000 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | DO-SdUFHM |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | DO-SdUFHM |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Gutiérrez, Ricardo Samuel |
| 9 (RLIN) | 4575 |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Impacto del Liderazgo Transformacional en la Mejora del Desempeño Docente para el Aprendizaje de los estudiantes del Colegio Yajaimari, Distrito Educativo 15-05, Santo Domingo Oeste, periodo 2024-2025. / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Ricardo Samuel Gutiérrez ; asesor, Patricia Ramírez Ogando |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación | Santo Domingo Oeste, República Dominicana : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2025 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 54 hojas : |
| Otras características físicas | tablas, gráficos ; |
| Dimensiones | 27 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Fuente | rdacontent |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Fuente | rdamedia |
| Nombre del tipo de medio | computadora |
| Código del tipo de medio | n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Fuente | rdacarrier |
| Nombre del tipo de soporte | recurso en línea |
| Código del tipo de soporte | nc |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis (Maestría en Gestión y Liderazgo Pedagógico) -- Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), Campus Metropolitano, Santo Domingo, República Dominicana, 2025. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | INDICE -- AGRADECIMIENTO 4 -- CAPÍTULO I. ASPECTOS INTRODUCTORIOS -- 1.1 Introducción 9 -- 1.2 Justificación 10 -- 1.3 Objetivos 12 -- 1.3.1 Objetivo General 12 -- 1.3.2 Objetivos Específicos 12 -- 1.4 Preguntas de Investigación 12 -- 1.5 Delimitación del Tema 13 -- CAPÍTULO II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA -- 2. Planteamiento del Problema 15 -- 2.1 Contextualización (Centro educativo y su ubicación) 16 -- 2.2 Historia del Centro Educativo Liceo Nelda Valpiana 18 -- 2.3 Importancia del Análisis 19 -- 2.4 Formulación del problema 20 -- CAPÍTULO III. MARCO TEÓRICO -- 3.1 Antecedentes del tema 23 -- 3.1.1 Antecedentes Internacionales 24 -- 3.1.2 Antecedentes Nacionales 25 -- 3.1.2 Antecedentes Locales 26 -- 3.2 Fundamentos Teóricos Relevante 27 -- 3.2.1 Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel 29 -- 3.2.2 Teoría del Capital Humano 29 -- 3.2.3 Teoría de la Motivación Docente 30 -- 3.2.4 Teoría sobre el Enfoque del Desarrollo Profesional Docente 30 -- 3.2.5 Teoría Sociocultural de Vygotsky 31 -- 3.2.6 Teoría del Modelo de Evaluación del Desempeño Laboral 32 -- 3.3 Definición de términos 32 -- 3.4 Enfoque Conceptual (Autores y Teorías que Sustentan el Proyecto) 34 -- 3.5 Historia de la educación y su relación con la formación continua para los educadores 36 -- CAPÍTULO IV. METODOLOGÍA -- 4.1 Enfoque Metodológico 42 -- 4.2 Tipo de Estudio 42 -- 4.3 Población y muestra 42 --4.4 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Dato 43 -- 4.5 Procedimiento de Análisis de Datos 44 -- 4.6 Técnicas de análisis de datos 44 -- 4.7 Consideraciones ética 45 -- 4.8 Presentación y análisis de resultados 45 -- CAPITULO V. PROPUESTA EDUCATIVA -- 5. Fortalecimiento Integral del Desempeño Docente y de la Identidad Institucional a través de la Formación Continua 54 -- 5.1 Diagnóstico Previo 54 -- 5.2 Objetivo general de la Propuesta 54 -- 5.3 Estrategias y Actividades Sugeridas 55 -- 5.4 Recursos Necesarios 57 --5.5 Evaluación y Seguimiento 58 -- 5.6 Resultados Esperados 58 -- 5.7 Contribución al contexto pedagógico 59 -- CONCLUSION 60 -- RECOMENDACIONES 62 -- BIBLIOGRAFÍAS 64 -- ANEXOS 66 <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> <br/><br/> |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Summary, etc. | La presente investigación, titulada “Impacto del liderazgo transformacional y del clima institucional en la mejora del desempeño docente y del aprendizaje de los estudiantes del Colegio Yajaimari, Distrito Educativo 15-05, Santo Domingo Oeste, período 2024–2025”, tuvo como propósito analizar la influencia que ejercen el liderazgo directivo y las condiciones organizacionales de la institución en el trabajo pedagógico del profesorado y, <br/>consecuentemente, en el rendimiento académico de los estudiantes. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y alcance descriptivo–correlacional. Se aplicó un cuestionario estructurado a una muestra simulada de 30 docentes, elaborado con base en dimensiones teóricas del liderazgo transformacional, el clima institucional, el desempeño docente y los aprendizajes estudiantiles. Los resultados obtenidos muestran tendencias mayoritariamente altas y moderadamente altas en las percepciones del profesorado, lo que indica un ambiente escolar globalmente positivo. Los análisis revelaron correlaciones moderadas y positivas entre las variables principales, destacándose la relación entre liderazgo transformacional y desempeño docente, así como entre desempeño docente y aprendizaje de los estudiantes. Estos hallazgos confirman que un liderazgo centrado en la motivación, la visión compartida, el acompañamiento pedagógico y la gestión humana favorece la eficacia docente y contribuye al logro educativo. <br/>El estudio concluye que el liderazgo transformacional, junto con un clima institucional colaborativo, constituye un eje fundamental para la mejora continua de la práctica pedagógica <br/>y para el fortalecimiento de los aprendizajes. Asimismo, se ofrecen recomendaciones orientadas al desarrollo profesional, el liderazgo distribuido y la consolidación de estrategias que promuevan una cultura escolar armónica y orientada al logro académico. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación continua |
| 9 (RLIN) | 4574 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Formación profesional de maestros |
| 9 (RLIN) | 4093 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Aptitud pedagógica |
| 9 (RLIN) | 4153 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Calidad de la educación |
| 9 (RLIN) | 4095 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Ramírez Ogando, Patricia |
| Término indicativo de función/relación | asesor |
| 9 (RLIN) | 4154 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Texto de enlace | Solicitar al bibliotecario (Acceso restringido) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha | Tesis |
| Suprimir en OPAC | No |
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