Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03769nam a2200301 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UFHEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20260625211326.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260625b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdUFHM |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) |
|---|
| Colección |
Tesis |
| Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) |
UFHEC-CyH-0028 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Mota Rondón, Ambar Dassiel |
| 9 (RLIN) |
10419 |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Implementación de Estrategias Inclusivas para la Equidad Educativa en el Recinto Eugenio María de Hostos, La Romana, República Dominicana, 2025 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Ambar Dassiel Mota Rondón ; asesora metodológica y de contenido, Jeannette Annelice Rosario Carela |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
Santo Domingo, República Dominicana : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC) , |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2025. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
69 hojas : |
| Otras características físicas |
fotografía ; |
| Dimensiones |
27 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Maestría en Psicopedagogía e Inclusión Educativa) -- Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), Campus Santo Domingo, República Dominicana, 2025. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Dedicatorias -- Agradecimientos -- Resumen -- Abtract -- Introducción -- Capítulo I: Aspectos Iniciales de la Investigación 12 -- 1.1 Planteamiento del Problema 13 -- 1.2. Justificación del Análisis 14 -- 1.3 Importancia del Problema 15 -- 1.4 Formulación del Problema 17 -- 1.5 Preguntas de Investigación 18 -- 1.6 Objetivos 18 -- 1.6.1 Objetivo General 18 -- 1.6.2 Objetivos específicos 18 -- 1.7 Categorías y Subcategorías de Análisis 19 -- 1.8 Alcance y Límites de la investigación 20 -- Capítulo II: Marco Teórico Conceptual 22 -- 2.1 Antecedentes 23 -- 2.1.1 Investigaciones Internacionales 23 -- 2.1.2 Investigación Nacionales 25 -- 2.2 Teorías 26 -- 2.3 Definiciones de Conceptos 29 -- 2.4 Marco Contextual 30 -- Capítulo III: Marco Metodológico 32 -- 3.1 Diseño de Investigación y Tipo de Estudio 33 -- 3.2 Métodos y Técnicas de Investigación 35 -- 3.3 Estrategias de Investigación 36 -- 3.4 Población y Selección de la Muestra 38 -- 3.5 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos 39 -- 3.6 Validación de los Instrumentos 40 -- 3.7 Tratamiento de la Información 41 -- Capitulo IV: Presentación y Análisis de los Resultados 43 -- 4.1 Presentación y Organización de los Resultados Obtenidos 44 -- 4.1.1 Presentación de la Entrevista Realizada a los Docentes y a la Orientadora 45 -- 4.2 Análisis y Discusión de Resultados 48 -- Capitulo V: Aspectos Finales de la Investigación 53 -- 5.1 Conclusiones 54 -- 5.2 Recomendaciones 55 -- Referencias 57 -- |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
Esta investigación analiza cómo se implementa las estrategias inclusivas para fortalecer la equidad educativa en el Recinto Eugenio María de Hostos, en La Romana. El estudio basado en el enfoque cualitativo, exploro las experiencias y percepciones de docentes, estudiantes y directivos en relación con las prácticas inclusivas. Los resultados revelan que, aunque existen compromiso institucional con la inclusión, persisten desafíos relacionados con la formación docente, los recursos pedagógicos y la participación de las familias. Los hallazgos destacan la importancia del desarrollo profesional continuo, la adaptación de las metodologías de la enseñanza y la colaboración entre la escuela y la comunidad para promover la equidad y una educación de calidad para todos. El estudio concluye promoviendo acciones que fomentan una cultura educativa y oportunidades de aprendizaje equitativas. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación inclusiva |
| 9 (RLIN) |
4103 |
| Subdivisión geográfica |
República Dominicana |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Estrategias de aprendizaje |
| 9 (RLIN) |
4577 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Igualdad de oportunidades en educación |
| 9 (RLIN) |
9689 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Rosario Carela, Jeannette Annelice |
| 9 (RLIN) |
4092 |
| Término indicativo de función/relación |
asesor |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Suprimir en OPAC |
No |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
