05000nmm a2200325 i 4500 DO-SdUFM 20260526192556.0 ta 260521s99992024dr sm 000 0 spa d DO-SdUFM spa rda DO-SdUFM spa Pérez Pérez, Raquel Altagracia 4166 aut Impacto de la tecnología TIC en el desarrollo de Estrategia Psicopedagógica para la enseñanza aprendizaje en los estudiantes del primer ciclo de secundaria, Centro Educativo Brunilda de la Cruz, Distrito Educativo 06 -06, Moca, Prov. Espaillat, Período septiembre – diciembre 2024 / Raquel Altagracia Pérez Pérez, Delis María Jiménez Rodríguez ; asesores, Sergio Alberto Contreras Montas Santo Domingo, República Dominicana : Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), 2024 vi, 94 hojas : gráficos, tablas ; 27 cm rdacontent texto txt rdamedia computadora n rdacarrier recurso en línea nc Tesis (Maestría en Psicopedagogía e Inclusión Educativa) -- Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), Campus Metropolitano, Santo Domingo, República Dominicana, 2024. DEDICATORIA i – AGRADECIMIENTO -- v RESUMEN -- vi CAPITULO I MARCO INTRODUCTORIO 1.1. – Introducción -- 1 1.2.- Marco geográfico donde ocurre la investigación 4 -- 1.3.- Antecedentes de la investigación 9 --1.3.1.- Antecedentes Internacionales 9 -- 1.3.2.- Antecedentes nacionales 11 -- 1.3.3 Antecedentes Bibliográficos 15 -- 1.4.- Justificación 17 -- 1.5.- Planteamiento del Problema 20 -- 1.6.- Formulación del problema científico 23 -- 1.7.- Objeto de estudio 23 -- 1.8.- Campo de acción 23 -- 1.9-. Premisas hipotéticas de la investigación 23 --1.10.- Objetivos Científicos 24 -- 1.10.1.- Objetivo General 24 -- 1.10.2.- Objetivos Específicos 24 -- 1.11.- Operacionalización de las variables 25 -- 1.12.- Definición de Términos 27 -- CAPITULO II MARCO TEÓRICO. 2.1 Introducción a las TIC en el Contexto Educativo 32 -- 2.2 Herramientas Tecnológicas y su Utilización 33 -- 2.2.1 Dimensiones de las Herramientas Tecnológicas 33 -- 2.3 Percepción Docente sobre la Eficacia de las TIC 34 -- 2.4 Estrategias Psicopedagógicas Facilitadas por TIC 35 -- 2.4.1 Importancia de la Personalización en el Aprendizaje 36 -- 2.5 Evaluación de Competencias a través de TIC 37 -- 2.6 Impacto de las TIC en el Desarrollo de Habilidades Socioemocionales 38 -- 2.7 Capacitación Docente en el Uso de TIC para Mejorar el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje 41 -- 2.8 Integración de TIC en el Aprendizaje Personalizado 44 -- 2.9 Evaluación Digital: Ventajas y Desafíos 47 -- CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO 3.1 Tipo de Estudio 44 -- 3.2 Método de Investigación 45 -- 3.3 Técnicas de Investigación 46 --3.4 Universo 46 -- 3.5 Descripción de la Población 47 -- 3.6 Muestra y Selección 47 -- 3.6.1 Caracterización de la Muestra 48 -- 3.7 Límites y Alcance 48 -- 3.8 Validación y Confiabilidad de los Instrumentos 50 -- 3.8.1 Descripción del Instrumento 50 -- 3.8.2 Recolección de Datos 51 -- 3.8.3 Validez y Confiabilidad 51 -- 3.8.4 Consideraciones Ética 52 -- CAPITULO IV PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS 4.1 Resultados de la encuesta 54 -- 4.2 Interpretación y discusión de datos 83 -- CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. 5.1 -- Conclusiones 91 -- 5.2 Recomendaciones. 94 --BIBLIOGRAFÍA -- ANEXO La investigación se centra en el "Impacto de la tecnología TIC en el desarrollo de estrategias psicopedagógicas para la enseñanza-aprendizaje" en estudiantes del primer ciclo de secundaria del Centro Educativo Brunilda de la Cruz, en el Distrito Educativo 06-06, Moca, Provincia Espaillat. El objetivo general es determinar cómo las TIC influyen en la implementación de estrategias psicopedagógicas en el proceso educativo. Se utilizó una metodología cuantitativa, con una muestra de 8 docentes y 30 estudiantes, lo que permite una comprensión integral del fenómeno estudiado. Los resultados muestran que el uso de tecnologías TIC facilita la interacción y el aprendizaje activo entre los estudiantes, mejorando su motivación y rendimiento académico. Además, los docentes reportaron una mayor efectividad en la aplicación de estrategias psicopedagógicas al integrar herramientas tecnológicas en sus prácticas educativas, lo que sugiere una correlación positiva entre el uso de TIC y el aprendizaje significativo. Tecnología educativa 4111 República Dominicana Innovaciones educativas 4168 Educación secundaria 4094 República Dominicana Psicopedagogía 4098 Jiménez Rodríguez, Delis María 4167 aut Contreras Montas, Sergio Alberto asesor metodológico 4109 Solicitar al Bibliotecario (Acceso Restringuido) ddc TESIS 0 0 0 ddc 0 1 TESIS UFHECMAIN UFHECMAIN 2026-05-21 2 0 2026-05-21 18:08:01 2026-05-21 TESIS 18460 18460