06067nam a22003137i 4500 UFHEC 20260525160138.0 ta 260521b 2025dr ||||| |||| 00| 0 spa d UFHEC DO-SdUFHM spa rda spa TESIS UFHEC CyH-0010 Encarnación, Yirandy 4202 aut Influencia de la convivencia familiar en la conducta agresiva que presentan los estudiantes del primer ciclo del Centro Educativo Politécnico Vallejuelo, Distrito 02-05 San Juan Este, Segundo Periodo, Año Escolar 2024-2025 / Yirandy Encarnación ; asesora metodológica y de contenido, Jeannette Annelice Rosario Santo Domingo, República Dominicana : Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), 2025 x, 114 hojas : gráficos, fotografía ; 27 cm rdacontent texto txt rdamedia sin mediación n rdacarrier volumen nc Tesis (Maestría de Psicopedagogía e inclusión Educativa) -- Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), Campus Metropolitano, Santo Domingo, República Dominicana, 2025. Índice Agradecimiento i -- Dedicatoria ii -- Resumen iv -- Abtract v -- Índice de Tabla vi -- Índice de Gráfico viii -- Introducción x -- CAPITULO I. Aspectos Iniciales de la Investigación 1 -- 1.1 Planteamiento del Problema 1 -- 1.2 Justificación de Análisis 3 -- 1.3 Importancia del Problema 3 -- 1.4 Formulación del Problema 4 -- 1.5 Preguntas de Investigación 4 -- 1.6 Objetivos de la Investigación 5 -- 1.6.1. Objetivo General 5 -- 1.6.2. Objetivos Específicos 5 -- 1.7 Hipótesis de Investigación 6 -- 1. 8. Variables e Indicadores 6 -- 1.9 Límite y Alcance de la Investigación 8 -- CAPITULO II. Marco Teórico Conceptual 9 -- 2.1. Antecedente de la Investigación 9 -- 2.1.1. Antecedentes Internacionales 9 -- 2.1.2. Antecedentes Nacionales 11 2.1.3. Antecedentes Locales 12 -- 2.2. Teorías de investigación 15 -- 2.2.1 La Convivencia Familiar 15 -- 2.2.2. Teorías que Promueven la Convivencia Familiar 15 -- 2.2.3. Importancia de la Convivencia Familiar 16 -- 2.2.4. Objetivos de la Convivencia Familiar 17 -- 2.2.5. La Convivencia Familiar y su Incidencia en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de sus Hijos 18-- 2.2.6. Factores de la Poca Integración de la Familia en la Educación de los Hijos 20 -- 2.2.7. Convivencias de la Desintegración de la Familia de la Familia en la Educación de los Hijos 22 -- 2.2.8. La Violencia Escolar 22 -- 2.2.9.Causa de la Violencia Escolar 24 -- 2.2.10. Consecuencias de la Violencias Escolar 25 -- 2.2.11. Diferentes Manifestaciones de Agresividad o Violencia Escolar 27 -- 2.2.12.La Violencia Escolar en la República Dominicana 29 -- 2.2.13. La Convivencia Familiar en la Reducción de la Violencia Escolar 29 -- 2.2.14. Influencia de la Convivencia familiar en la Reducción de la Violencia Escolar 30 -- 2.2.5. Estrategias para Promover la Convivencia Familiar y Prevenir la Violencia Escolar 31 -- 2.2.6. Marco Legal sobre la Convivencia Escolar en la República Dominicana 32 -- 2.3. Definición de Conceptos sobre el Tema 36 -- 2.4 Marco Contextual 39 -- CAPITULO III. Marco Metodológico 44 -- 3.1. Diseño de la Investigación 44 -- 3.2 Enfoque de la Investigación 44 -- 3.3 Tipos de la Investigación 44 -- 3.4 Método de Investigación 45 -- 3.5 Técnicas de Investigación 46 -- 5.6 Estrategias de Investigación 46 -- 3.7. Población y Selección de Muestra de Estudio 47 -- 3.8 Descripción de los Instrumentos de Recolección de Datos 47 -- 3.9 Validación de los Instrumentos 48 -- 3.10 Tratamiento de las Informaciones y los Datos 48 -- CAPITULO IV. Presentación y Análisis de los Resultados 49 -- 4.1 Presentación y Organización de los Resultados Obtenidos 49 -- 4.1.1 Presentación de los Resultados del Cuestionario Dirigido a Docentes del Primer Ciclo del Nivel Secundario del Politécnico Vallejuelo 49 -- 4.1.2. Presentación de los Resultados del Cuestionario Dirigido a Padres, Madres, y/o Tutores de la Estudiantes del Primer Ciclo del Nivel Secundario del Politécnico Vallejuelo 71 -- 4.1.3. Presentación de los Resultados de la entrevista dirigida a la Orientadora del Primer Ciclo del Nivel Secundario del Politécnico Vallejuelo 87 -- 4.1.4 Presentación de los Resultados de la Entrevista dirigida a la Psicología del Politécnico Vallejuelo 89 -- 4.2. Triangulación de los Resultados 93 -- 4.3 Análisis y Discusión de Resultados 97 -- CAPITULO V. Aspectos Finales de la Investigación 104 -- 5.1 Conclusiones 104 -- 5.2 Recomendaciones 106 -- Referencias Bibliográficas 108 -- Esta investigación analiza la influencia de integrar la convivencia familiar en la conducta agresiva que presentan los estudiantes del primer ciclo del centro educativo Politécnico Vallejo, Distrito 02-05 San Juan Este, durante el segundo periodo del año escolar 2024-2025. El diseño metodológico no experimental, de corte transversal y enfoque mixto (cuantitativo-cualitativo), empleó técnicas como la consulta bibliográfica, encuesta a docentes y padres y entrevistas a orientadora y psicólogo del área. Los resultados revelan que las principales manifestaciones de conducta agresiva son la indisciplina, agresividad verbal y física irrespeto, bullying, uso de palabra descompuesta y carencia de valores, afectando la convivencia escolar y el desarrollo emocional del alumnado. Se evidencia que estas conductas tienen origen en factores familiares como el descuido parental, la ausencia de figuras afectivas, la violencia intrafamiliar y falta de supervisión. Palabra Clave: Integración, convivencia familiar, conducta agresiva, estudiantes. Violencia escolar 4199 República Dominicana Convivencia social 4200 Agresividad en la adolescencia 4201 Educación secundaria 4094 Aspectos psicológicos Rosario Carela, Jeannette Annelice 4092 asesor metodológico ddc TESIS 0 0 0 ddc 0 1 UFHECMAIN UFHECMAIN 2026-05-22 2 0 UFHEC CyH-0010 10045 2026-05-25 15:16:56 2026-05-25 TESIS 18464 18464