04328nmm a2200325 i 4500003000600000005001700006007000300023008004100026040003100067041000800098100004900106245034200155264010100497300004800598336002700646337002900673338003900702502018300741505138400924520126702308650005703575650003803632650003503670650003403705700006803739856005303807942001803860952010703878999001703985UFHEC20260529211556.0ta260529b2025    dr ||||| |||| 00| 0 spa d  aUFHECbspaerdacDO-SdUFHM  aspa  aRomero Pérez, Eduardo Antonio  94299eaut  aImpacto del uso de Dispositivo Tecnológico en la Calidad del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en el Centro Educativo Politécnico Salesiano Arquides Calderón, Distrito Educativo 06-06, Provincia Espaillat: 2024-2025  /
bEduardo Antonio Romero Pérez ; asesora de metodología y de contenido, Jeannette Annelice Rosario Carela  aSanto Domingo, República DominicabUniversidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), c2025  aiv, 78 hojas :btablas, gráficos ;c27 cm  2rdacontentatextobtxt  2rdamediaacomputadorabn  2rdacarrierarecurso en líneabnc  aTesis (Maestría en Gestión y Liderazgo Pedagógico) -- Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), Campus Metropolitano, Santo Domingo, República Dominicana, 2025  aINDICE -- Agradecimiento I --  Dedicatoria II --  Resumen  III --  Abstract III --  Introducción IV --  CAPITULO I: Aspectos Iniciales de la Investigación --  1.1 Planteamiento del Problema 2 --  1.2 Justificación de Análisis  5 -- 1.3 Importancia del Problema  7 --  1.4 Formulación del Problema  8 --  1.6.1 Objetivo General  9 --  1.6.2 Objetivos Específicos  9 --  1.7 Hipótesis 9 --  1.8 Variables e Indicadores 10 --  1.9 Alcance y Límites de la Investigación 10 --  CAPITULO II: Marco Teórico Conceptual --  2.1 Antecedentes 13 --  2.1.1 Internacionales 13 --  2.1.2 Nacionales 17 --  2.2 Teorías 20 --  2.3 Definiciones de concepto sobre el tema 28 --  Capítulo III: Marco Metodológico --  3.1 Diseños de investigación 35 --  3.2 Métodos y técnicas de investigación 40 -- 3.3 Estrategia de investigación  43 --  3.3 Población y selección de la muestra  44 --  3.4 Técnicas e Instrumentos de recolección de datos  46 --  3.5 Validación de instrumentos  47 --  3.6 Tratamiento de la información  48 --  CAPÍTULO IV: Presentación y Análisis de resultados --  4.1 Presentación y organización de los resultados obtenidos  50 --  4.2 Análisis y discusión de resultados  71 --  CAPÍTULO V: Aspectos finales de la investigación --  5. 1 Conclusiones 75 --  5.2 Recomendaciones 77 --  Referencias  78 --  Anexos   aLa investigación se enfoca en el Impacto del uso de Dispositivos Tecnológicos en la Calidad del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en el Centro Educativo Politécnico Salesiano Arquides Calderón, Distrito Educativo 06-06, Provincia Espaillat: Año Escolar 2024-2025. Este estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con el fin de recoger información sobre la frecuencia y propósito del uso tecnológico, las estrategias pedagógicas aplicadas, las percepciones de docentes y estudiantes, así como los efectos observados en la motivación, participación y rendimiento académico, en el contexto actual, la integración de la tecnología en el ámbito educativo constituye una necesidad para responder a los retos de la educación del siglo XXI. Los resultados obtenidos permiten identificar fortalezas, debilidades y oportunidades en el uso de la tecnología educativa, y sirven como base para formular recomendaciones orientadas a mejorar la planificación institucional, la capacitación docente y la integración efectiva de los dispositivos tecnológicos en la enseñanza. Esta investigación aporta insumos valiosos para una gestión educativa más eficiente e innovadora, centrada en la calidad del aprendizaje.  0aTecnología educativa94111zRepública Dominicana 0aInnovaciones tecnológicas94300 0aMétodos de enseñanza94112 0aRendimiento académico94001  aRosario Carela, Jeannette Annelice94092easesor metodológico  zSolicitar al Bibliotecario (Acceso Restringuido)  2ddccTESISn0  00102ddc40718TESISaUFHECMAINbUFHECMAINd2026-05-29e2l0r2026-05-29 18:00:15w2026-05-29yTESIS  c18522d18522