04605nmm a2200301 i 4500 UFHEC 20260611222821.0 ta 260611b2025 dr ||||| |||| 00| 0 spa d UFHEC spa rda DO-SdUFHM spa Montero Cruz, Leidiana 4371 aut Rol del Equipo de Gestión en la Deserción Escolar del Liceo Zenobio Ubri Meran, Distrito Educativo 02-01, Elías Piña, Provincia Comendador, Periodo 2024-2025 / Leidiana Montero Cruz ; asesora, Patricia Ramírez Ogando Santo Domingo, República Dominica Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), 2025 98 hojas : tablas, gráficos ; 27 cm rdacontent texto txt rdamedia computadora n rdacarrier recurso en línea nc Tesis (Maestría en Gestión y Liderazgo Pedagógico) -- Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), Campus Metropolitano, Santo Domingo, República Dominicana, 2025 ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​​Índice ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​​​Índice ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​​ ​ ​ ​ ​ ​ ​​ ​ ​ ​ ​ ​​ En este resumen del proyecto de investigación sobre el papel del equipo de gestión en el abandono escolar del Liceo Zenovio Ubri Meran, distrito educativo 02-01, Elías piña, provincia comendador, periodo 2024-2025, con el objetivo de elaborar un proyecto integral de anticipación por parte del equipo de gestión del Centro Educativo, que identifique, aborde y reduzca la deserción escolar en un 90% entre los estudiantes identificados, promoviendo la permanencia y culminación exitosa de los estudiantes en el sistema educativo. En esta investigación se realizaron técnicas de observación diferentes, para mirar el entorno físico y los registros, la técnica de entrevista la cual fue aplicada al equipo de gestión, técnica de encuesta la cual fue aplicada a docentes del centro, estudiantes y padres o tutores de los alumnos, se usaron métodos cuantitativos y cualitativos. El cual arrojaron unos datos que se pudieron cuantificar con las técnicas aplicadas. Con estos resultados reflejado se hizo una propuesta educativa, en el cual se diseñó un modelo educativo integrado equitativo para los alumnos migrantes haitianos en riesgo de deserción escolar, mediante estrategias legales, pedagógicas y socioemocionales que garanticen su permanencia en el centro Zenovio Ubri Meran. Este plan de documentación incluye la regularización de documentos mediante alianzas con instituciones migratorias y consulados, la formalización de un sistema de alerta temprana basado en datos anticipatorios de asistencia del estudiante, mediante los registros de grado o registro anecdóticos que servirán para monitorear a esos alumnos en el centro y un programa de alfabetización para padres/madres/tutores de los alumnos, para que puedan vigilar a sus hijos en el hogar. Deserción escolar 4359 Prevención República Dominicana Administración escolar 4142 Educación inclusiva 4103 Ramírez Ogando, Patricia 4154 ths Solicitar al Bibliotecario (Acceso Restringuido) ddc TESIS 0 18573 18573