03810nmm a2200265 i 4500003000600000005001700006007000300023008004100026040003100067041000800098100002400106245017600130264010600306300004400412336002700456337002900483338003900512502018300551505130800734520130502042650005303347650005403400700003703454856005303491UFHEC20260616170606.0ta260616b2025 dr ||||| |||| 00| 0 spa d aUFHECbspaerdacDO-SdUFHM aspa aMatos, Yendry eaut aImplementación del PEC en la gestión institucional del centro educativo Proico para el año escolar 2025-2026”. / bYendry Matos ; asesora, Patricia Ramirez Ogando aSаnto Domingo, República Dominicana :bUniversidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), c2025 a43 hojas :btablas, gráficos ;c27 cm 2rdacontentatextobtxt 2rdamediaacomputadorabn 2rdacarrierarecurso en líneabnc aTesis (Maestría en Gestión y Liderazgo Pedagógico) -- Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), Campus Metropolitano, Santo Domingo, República Dominicana, 2025 a​​ Índice -- RESUMEN 3 -- 1. Introducción 4 -- Presentación del tema 4 -- Justificación (razones personales, académicas, sociales) 4 -- Objetivos generales y específicos 5 --Preguntas de investigación 5 -- Delimitación del tema (espacial, temporal, temática) 6 -- 2. Planteamiento del Problema 6 -- Descripción de la situación problemática 6 -- Contextualización (Centro educativo y su ubicación) 7 -- Importancia del problema 8 --Formulación del problema (pregunta central) 9 -- 3. Marco Teórico 10 -- Fundamentos teóricos relevantes 11 -- Definición de términos clave 14 -- Capítulo IV. Metodología 15 --4.1 Enfoque metodológico 15 --4.2 Tipo de estudio 15 -- 4.3 Población y muestra. 15 -- 4.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos 16 -- 4.5 Procedimiento de análisis de datos 16 -- 5. Propuesta Educativa 18 -- 6. Resultados Esperados 20 7. Conclusiones y Recomendaciones 21 -- 8. Referencia Bibliográficas 23 -- Instrumentos de recolección de datos 24 -- Gráficos, tablas, documentos de apoyo 24 -- Datos bibliográficos 42 – Plagio -- 43 ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​  aEl presente trabajo analiza la implementación del Proyecto Educativo de Centro (PEC) en la gestión institucional del Centro Educativo Proyecto Integrado Comunitario (PROICO) durante el año escolar 2025-2026. El estudio surge de la necesidad de fortalecer los procesos pedagógicos, administrativos y comunitarios mediante una gestión participativa, transparente y orientada a la mejora continua. Se justifica desde las dimensiones personal, académica y social, ya que contribuye al desarrollo institucional, permite aplicar conocimientos adquiridos en la formación en gestión educativa y favorece el bienestar colectivo de la comunidad de Barrio Duarte. El análisis se desarrolla a partir de un diagnóstico de la situación actual del centro, el diseño de estrategias de implementación, la promoción de la participación de los actores educativos y la evaluación del impacto del PEC en la calidad de la gestión institucional. Asimismo, se responden interrogantes claves relacionadas con las fortalezas, debilidades y niveles de participación de la comunidad educativa. Los resultados permitirán valorar cómo la puesta en marcha del PEC influye en la organización escolar y en el fortalecimiento de una cultura institucional orientada a la calidad educativa.  0aAdministración escolarzRepública Dominicana 0aPlanificación educativazRepública Dominicana aRamírez Ogando, Patricia eths zSolicitar al Bibliotecario (Acceso Restringuido)